劳动课程内容主要包括三大类，即日常生活劳动、生产劳动与服务性劳动。

这三类劳动涵盖内容广泛，对不同学段学生的要求各异，应如何进行具体合理的课程安排，既符合学生成长规律，又有效提高劳动素养？