中华创客工坊·布艺坊

布艺生活 · 创意美学

布艺制作

布艺是一种古老的民间艺术,能让幼儿产生丰富的联想,给幼儿以真的启迪、善的熏陶、美的享受。

利用各种不同颜色和材质的边角料,按照一定的轮廓,通过裁剪、粘贴、缝制、装饰、组合成立体色彩鲜明风格独特的布艺品。布艺制作的灵感来自孩子的生活,也是在幼儿日常生活中最为熟悉的经验领域,蕴藏着丰富的教育资源,同时也给孩子提供了一个广阔的创作空间。

适用于3岁以上儿童的布艺创作活动教室。

使用小型裁剪刀、缝纫机、熨烫机等工具进行设计、制作各类布艺、服饰的手工活动。

旨在培养学生创意设计、动手制作、工具使用、体验感知、问题解决、合作互助、艺术表现、亲近生活的意识和能力。

  • 服装发展历史
  • 服装文化

服装表达人类精神生活的特殊语言,更是人类社会物质文明发展到一定阶段的产物。人们将生活习俗、审美情趣、色彩爱好以及文化心态、宗教观念,都沉淀于布艺服饰之中,构筑成了布艺文化的精神文明内涵。

布艺纺教育价值

  • 通过布艺活动,丰富幼儿的艺术经验 动作发展

    开展丰富的布艺特色的创作活动,能让幼儿在活动中掌握各种布艺的制作过程中的基本技能。如裁剪、粘贴、缝制等,提升幼儿精细动作的发展。

  • 通过布艺活动,提高幼儿的审美情趣

    在布艺的创作、评价过程中让幼儿具备初步表现美、感受美的审美能力。

  • 通过布艺活动,培养幼儿优良品质

    布艺活动注重培养幼儿专心、细心、耐心的行为习惯和品质,随着幼儿布艺制作技能水平的逐渐提高,良好的心理素质也越来越稳定,通过对幼儿的激励和引导,“三心”成了幼儿自觉的行为习惯。

  • 通过布艺特色活动,开拓幼儿视野,培养创新思维

    布艺制作中所涉及的内容有植物、动物、风景、人文、历史等多个领域。作品的表现手法有裁、剪、贴、拼、缝及各种布制品制作。涉及的情景有寓言、童话、成语等。内容的广泛性、表现手法的多样性和体裁的宽泛性,使幼儿在创作过程中广泛涉猎,丰富了幼儿对现实世界的认知,开阔了幼儿的视野。幼儿在布艺作品模仿、组合、设计中创造意识和能力不断得到提升。

布艺坊教学目标

  • 幼儿园小班

    12课时/学期

    认识常见的素色布、条纹布等,学习使用尺等简单工具,初步了解中国传统布艺,学习色彩搭配、规律排列等,通过粘贴、串珠等进行创作,感受布艺之美。
  • 幼儿园中班

    12课时/学期

    欣赏和认识格纹布料,制作创意几何拼贴画,进一步掌握布艺工具的使用方法,学习基础的缝针技法,能完成半成品的缝制,发现布艺之趣。
  • 幼儿园大班

    12课时/学期

    欣赏圆点时尚和圆点布料,巩固和提高布艺基本技能,初步了解中国荷包、香包、刺绣文化,利用传统工艺设计作品,创新布艺之用,培养民族自豪感。
  • 小学

    12课时/学期

    了解服饰文化和历史变迁,熟练使用缝纫机等工具,通过设计制作各类服饰,提升创新和审美能力。尝试制作简单实用的日常物品,培养发现问题解决问题的能力。

布艺纺产品

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