21 世纪技能”有两个基本内涵: 一是一种高级技能或“素养”( literacy) ，其对应范畴是“基本技能”( basic skills) ; 二是情境关联的，是知识和技能应用于 21 世纪生活和工作情境的产物。优优象通过为儿童提供逼近真实、富有现实意义的学习情境，以利于儿童高阶思维与积极情感的投入，解决复杂问题，从而全面提升儿童知识、能力与情意方面的核心素养。
STEAM教室
融合·探究·实践
STEAM教室 以数学为基础，通过工程和艺术思维理解科学和技术，以此解决现实问题。
S通过多学科知识的学习与应用，培养综合科技素养和创新能力。
- 课程理念
- 课程价值
- 课程目标
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培养具备21世纪核心素养的儿童
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促进儿童的个性化发展和自我实现
优优象课程的设计，一方面为幼儿个性化发展释放空间，让幼儿在有趣的真实问题情境中，探寻不同视角和思路，型塑自我的认知风格和社会交往，获得个性化的发展和自我实现的能力；另一方面，幼儿所获得的创新能力、合作能力、实践能力、批判性思维和交流能力都是指向未来现代化人才所要具备的核心能力。
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促进了儿童的科学世界和生活世界的有机统一
课程设计关注 STEM 四大素养与幼儿生活的联系，以幼儿生活世界中的问题为起点，以解决生活世界的问题为目标，以生活世界的材料为操作对象；以科学思维来看待问题，以科学知识来解决问题，以四大素养为发展目标。生活世界为科学世界提供事实基础，科学世界为生活世界赋予更深的意义，二者在幼儿的实践合作中交织共生。
