品牌简介

创造力是人类伟大的力量,世界因人的创造力而得到不断发展。创造力的培养应该从小抓起,已经成为了家长和学者们的共识。 童创教玩,创所未知。优优象首创性的提出了童创教玩理论,即儿童三位一体创造力全培养教玩理论,通过生活教育的方式,结合全科教育、创客教育和匠客教育三大教育体系,全方位培养儿童创造力。

优优象依据童创教玩理论研发了丰富的课程与产品,优优象中华创客工坊更是为儿童创意发挥提供了落地空间,其中的木工坊、织造坊等特色多功能整体活动教室,让孩童能化身创客,以自身想法创造无限可能。今日小创客,明日大创造。优优象将会一如既往的专注在儿童创造力培养上,让孩子们能在玩学中自然创造,在快乐中自然提升创造力,爱上创造,爱上优优象。

vision

愿景 | 打造全球儿童创造力培养领导品牌

Mission

使命 | 帮助孩子创造美好未来

浙江金马工艺品有限公司是一家集设计、生产、销售为一体的教玩具企业。公司以帮助孩子创造美好未来为使命,始终将提供优质的教育服务放在首位。

从设计、生产到销售运营,优优象每一步都力求完美。成立优优象教育研究院,独创优优象儿童三位一体创造力全培养理论,传承中华优秀传统文化同时,将匠客教育、创客教育、全科教育落实到日常生活中。

品牌故事

在一个只有孩子和大人国王的儿童王国里,大人国王希望所有孩子都循规蹈矩,所以尘封了孩子天生的匠心。直到优优象的到来,点亮了尘封的匠心,激发创造力,孩子们纷纷化身小匠客,创造出属于孩子的欢乐梦想国度……

从前有一个儿童王国,这里的居民都是小孩子,唯一的大人就是国王。儿童王国的孩子们天生拥有一颗与众不同的匠心,匠心可以激发出孩子巨大的创造潜力,甚至可以改变世界。然而孩子们的匠心却被大人国王尘封起来,要求所有孩子们都乖乖听话,按照他的命令做一个循规蹈矩的乖孩子。

有一天,王国里突然来了一头小象,小象古灵精怪,充满了创造力,有许多奇特又有趣的新想法,还会发明各种各样神奇的东西,小孩子们纷纷跑来和小象玩。小象每次欢笑时,都会发出“yoyo”的笑声,于是孩子们都亲密的叫它“优优象”。

在优优象的帮助和陪伴下,孩子们尘封的匠心被点亮,越来越多的小孩子激发了自己的创造力,产生了源源不断的奇思妙想,他们化身小匠客,用木头做出了会飞的马,会报时的小小鸟,会变魔术的小狐狸,还用彩线编织成彩虹挂在天边,把大朵大朵的棉花糖撒在蓝天下。孩子们用匠心创造了许许多多神奇的小发明,按照自己喜欢的方式快乐地创造着属于孩子的梦想国度,把儿童王国变成了欢乐世界。

在优优象的帮助和陪伴下,孩子们尘封的匠心被点亮,越来越多的小孩子激发了自己的创造力,产生了源源不断的奇思妙想,他们化身小匠客,用木头做出了会飞的马,会报时的小小鸟,会变魔术的小狐狸,还用彩线编织成彩虹挂在天边,把大朵大朵的棉花糖撒在蓝天下。孩子们用匠心创造了许许多多神奇的小发明,按照自己喜欢的方式快乐地创造着属于孩子的梦想国度,把儿童王国变成了欢乐世界。

品牌理念

  • 创客教育

    创意思维的手工落地

    “创客”:指勇于创新,努力将自己的创意变为现实的人。优优象童创教玩创客教育,鼓励幼儿大胆创新,通过手工实践,将创意思维落地,让孩子体验学习与创造的乐趣

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    创思
    智造
    巧艺

    体现在创意思维能力的激活,热爱学习和思考,活跃的思维能力提升

    培养:认知能力、记忆力、观察力、思维力、自主学习能力、……

  • 匠客教育

    工匠精神的传承培育

    “匠客”:指精益求精,注重细节,追求完美和极致,努力将自己的创意变为完美的现实的人 。优优象童创教玩匠客教育,通过中国传统木工和纺织技艺的学习,传承和培育孩子的工匠精神。

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    匠心
    匠德

    体现在精神态度方面的培育,有耐心和毅力钻研,不断超越自我的精神追求

    培养:探索力、毅力、专注力、注意力、思维力、理解能力、空间知觉能力、感觉统合能力……

  • 全科教育

    多元知识的科学学习

    优优象童创教玩全科教育,通过多元知识的科学学习,培养跨学科的思维能力,解决问题的综合能力,促进儿童个性全方位发展。

    科学
    技术
    工程
    艺术
    数学

    系统的科学文化知识

    知识分解:社会科学、人文科学自然科学、应用科学知识等

教育理念

拥抱科技,以儿童喜闻乐见的方式将前沿的科学技术应用于学前教育领域活动设计之中,从小激发儿童热爱科学的好奇心和兴趣,培养儿童科学探究的意识和能力,奠定未来现代化建设人才的良好根基。同时,深度挖掘优秀文化中的课程资源,以弘扬优秀文化中宝贵的精神品格、崇高的价值追求、丰富的思想精华。深刻感悟优秀文化的博大精深和历久弥新,培养当代儿童的文化自信。

优优象秉持“拥抱科技,弘扬优秀文化,培养自信、自由、创新的未来儿童”的核心理念,致力于相关课程的开发,力求走在时代的前沿、教育的前端,顺应教育的需要,以达儿童的发展。

优优象站在促进儿童和谐发展、培养新时代社会主义建设人才的视角,在工作坊活动的过程中实现科学技术与优秀文化二者的和谐共生,使其成为自信、自由、创新的未来儿童。

在“拥抱科技,弘扬优秀文化,培养自信、自由、创新的未来儿童”课程理念的指引下,优优象致力于相关课程的开发,明确了课程开发总目标:

  • 1
    通过操作、观察、比较等方法,提升幼儿在相互协作中发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养幼儿的科学探究、科学观念、科学思维、科学态度与责任等核心素养,培育和传承幼儿工匠精神;
  • 2
    了解中国优秀传统工艺的历史,感受中国传统工艺的文化内涵与审美艺术,具有传承和保护中国优秀传统文化的意识,同时学会理解他国优秀传统工艺的历史及其文化内涵,汲取优秀文化,铸就文化自信与文化自觉;
  • 3
    通过传统文化与现代科技的碰撞,时代精神与人文精神的交融,培养出具有独立之精神、自由之思想、创新之能力、自信之人格、民族之特质的未来儿童。

专家团队

创造力是孩子成长的生长点,善待它就是善待孩子的生命。”

优优象始终致力于儿童创造力的研究,为此集结了全球脑科学专家以及国内一流幼儿教育名校专家,多方力量强强联合,倾力打造适合儿童创造力发展的教玩具。

西南大学知名教授
资深一线幼儿教师团队
浙江师范大学知名专家(实践教学基地)
北京师范大学知名专家
华东师范大学知名专家
山东师范大学知名专家(资深课程研发经验,先进幼儿教育理论)
  • 杨晓萍

    ·优优象教育研究院院长
    ·西南大学教育学博士、教授、博士研究生导师
    ·西南大学学前教育学学科带头人

    主要从事幼儿园保教质量、幼儿园课程、幼儿园园本教研以及学前教育城乡统筹和区域均衡发展等方面的研究。近年来主持国家及省部级二十余个科研项目;出版《学前教育学》、《幼儿园园本课程开发的理论与实践》、《学前教育回归生活课程研究》等二十余部专著,曾在国内外《教育研究》、《中国教育学刊》等发表ssci、cssci学术论文百余篇,是我国西南片区学前教育事业发展的领军人物。

  • 罗生全

    ·优优象教育研究院专家顾问
    ·西南大学教育学博士、教授、博士生导师
    ·重庆市“巴渝学者”特聘教授
    ·全国课程论学术委员会常务理事
    ·重庆市课程与教学论专业委员会常务理事

    主要从事教育基本理论、课程改革、课程理论、教师教育比较、学校文化发展等研究,在《光明日报》、《教育研究》等报刊上发表学术论文百余篇,主持国家及省部各级课题二十余项,出版和编撰学术著作十余部。

  • 郑庆文

    ·优优象教育研究院副院长
    ·副教授、宁波教育学院学前教育学院副院长
    ·入选浙江省“151”人才培养工程
    ·浙江省学前教育研究会教师专业发展委员会副主任

    主要从事幼儿园课程设计、学前儿童营养与卫生保健等方向的研究工作,公开发布专业学术论文20余篇,主持或主要参与省、市级科研、教研项目10余项,获得省、市级科研奖励10余项。

  • 杨雄

    ·优优象教育研究院副院长
    ·西南大学教育学部学前教育学博士研究生
    ·资深编辑

    主要研究方向为学前教育原理、幼儿园课程。主编、参编教材两部,主持、主研市级课题六项,在公开刊物发表论文二十余篇。

  • 李敏

    ·优优象教育研究院核心成员
    ·学前教育学博士
    ·成都大学副教授
    ·成都大学师范学院副院长
    ·四川学前教育发展研究中心成果部主任
    ·四川教育学会教工委学前教育专委会常务理事

    主要研究方向为学前教育政策与评价、学前教育管理、教师专业发展等。主编、参编教材3部,在公开刊物发表学术论文13篇,主持省级科研项目2项、国际合作项目1项,参与省级、市级、校级及横向委托项目共5项;获四川省第五届普教教学成果二等奖1项,四川省第十五次优秀教育科研成果奖二等奖1项,成都大学廉政建设研讨会征文二等奖1项。

  • 王善安

    ·优优象教育研究院核心成员
    ·学前教育学博士
    ·重庆第二师范学院副教授

    主要研究方向为学前教育基本原理、幼儿园课程,主编、参编教材多本,主持省级科研项目十项,公开发表学术论文十余篇,获得校园最受欢迎教师荣誉称号。

  • 何孔潮

    ·优优象教育研究院核心成员
    ·学前教育学博士
    ·山东师范大学副教授
    ·硕士研究生导师

    主要研究方向为学前教育基本原理、幼儿园课程。主持省部级课题7项,参编、主编教材多部,公开发表论文十余篇,受邀参与国培讲座十多次,深受教师欢迎。

  • 李传英

    ·优优象教育研究院核心成员
    ·学前教育学博士
    ·重庆市教育科学研究院初教所学前教研员
    ·美国阅读协会高级会员
    ·重庆市民办学前教育专业委员会副秘书长

    主要研究方向为学前教育基本原理、学前教育课程与教学、游戏与课程、教师专业发展等领域。主持省部级各级各类课题十余项。主编参编教材、专著多部,在《学前教育研究》、《中国教育学刊》、《中国德育》、《上海托幼》、《学前教育》等刊物发表论文26篇。

  • 吕晓

    ·优优象教育研究院核心成员
    ·学前教育学博士
    ·重庆文理学院学前教育系系主任
    ·硕士研究生导师

    主持省部级课题6项,主编、参编教材多部,公开发表学术论文十余篇。

  • 杨兴国

    ·优优象教育研究院核心成员
    ·学前教育学硕士
    ·重庆第二师范学院学前教育学院副院长,讲师

    主要研究方向学前教育原理和教育社会学。主编、参编多部教材,主持省部级课题多项,发表学术论文十余篇。

  • 李丹

    ·优优象教育研究院核心成员
    ·西南大学课程与教学专业博士,重庆第二师范学院副教授,
    ·美国高瞻课程PCC认证教师,中国教育学会会员,玩教具工作坊坊主。

    主要研究方向为幼儿园课程,教师专业发展,幼儿园环境创设。
    在《课程教材教法》、《贵州民族教育》等期刊发表文章十余篇;
    主持省部级科研、教改项目4项,主研国家级课题、省部级课题多项;
    主编全国“十二五”职业教育国家规划教材《0-3岁婴幼儿家庭教育与指导》,
    参编专著《回到原点重塑幼儿教育:做“五观”端正的幼儿教师》、
    《学前教育专业学生能力标准》等。

  • 尹国强

    ·优优象教育研究院核心成员
    ·西南大学学前教育专业学士、硕士,教育技术学博士,
    ·中国教育科学研究院基础教育研究所学前教育方向博士后,
    ·曾任职于多家幼儿园、重庆出版集团少儿出版中心,西南大学党委宣传部等单位。

    主要关注领域包括:农村地区学前教育政策、婴幼儿保教一体化、
    儿童文学、数字媒介与儿童阅读、教育研究方法等;主持多项科研项目,
    发表学术论文多篇。致力于传统文化下的儿童阅读推广,创作发表儿童文学作品,
    设计开发儿童数字化阅读产品。

  • 王冰

    ·优优象中华创客工坊特聘教授
    ·山东师范大学教育科学学院学前教育研究中心主任、学前教育研究室主任
    ·蒙台梭利教育中国研究中心副主任
    ·山东省学前教育专业唯一教授
    ·山东省教材审查委员会幼教组组长

  • 朱剑鸣

    ·高级工艺美术师
    ·苏州市民间工艺家
    ·古织机制作技艺非物质文化遗产传承人
    ·优优象创客工坊织造坊项目总咨询顾问

  • 金璟铉

    ·韩国脑科学幼教专家
    ·优优象脑科学幼教专家
    ·韩国首尔教育大学心理测试研究所研究专业委员
    ·韩国KBS素质教育部分研究咨询委员
    ·韩国临床心理研究所研究专业委员
    ·韩国BRENOS创意英才教育研究所所长
    ·韩国首尔教育大学创意英才教学指导师外聘教授

质量安全

优优象出品所有教玩具产品均严格按照欧美和中国高安全标准生产,工厂通过各项玩具行业资质认证,累计拥有国家专利200余项。不懈追求,严格标准方能誉满全球。

优优象产品欧美标准,国际品质。公司通过ISO9001、出口产品质量许可证、FSC、ICTI、防恐、3C、SGS等认证,出口欧盟和美国。

  • 环保材质 优质配件

  • 第三方实验室

  • 巡回评估程序

  • 新品物理安全验证

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